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给予2018 - 2019年年度报告

从校长的一封信

下跌2019

我的高中 摔跤生涯持续了一个不光彩的季节。在九十磅,我是第三轻量级摔跤运动员(98磅类)上大一队。我没想到我会看到太大的动作,但在今年的第一场比赛没有一个在我们的队伍中高二105磅回合比赛。我是,因此,一个发出了反对105磅的巨人,谁寄托我35秒。 (我的哥哥,一个莱特曼的运动员,摔跤,受伤,被宣布比赛,结果到大庭广众我得听他告诉世人,沃顿已经受到决定性的打击。)“那不杀了我们”尼采写道,‘会让我们更坚强。’

我把教训那年已经接待了我,而且,我认为,联邦,很好。如果你要上去攻击巨人,你最好有一些资源,速度,移动或聪明的摔跤手,如果你希望击败的可能性。在波士顿地区的学校,英联邦的竞争对手更大,更广为人知的地方,它这样做在一个较小的财务基础,我们的入学率小,三分之一我们的家庭的世界获得援助,反映了我们的核心承诺密切,个性化的关注和包容。但我们有一些优势是使我们脱颖而出,帮助我们用更大的球员争夺。我们有一个显着的教师和谁随手拍的多重角色和职责的工作人员,我们提供的研究一个程序,它是第二个无,我们有校友/ AE,父母,受托人,和朋友组成的社区谁提供的慷慨支持如此多的方面,包括联邦基金。支持,以维持学生,教师和公寓式是设置这所学校通过联邦基金来给我们让我们的资源角力我们上面的减肥类节目。谢谢。

比尔·霍顿
校长
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从板的椅子的消息

下跌2019

当我在每个英联邦我孩子的4年反映,我想起了无数的经历,包括他们的教育。提供给联邦学生在教室机遇的广度,艺术工作室,缅因州的树林,超越鼓励我们的学生都追求自己的长处和
探索新兴的利益。

我的孩子成了强烈的作家和英联邦善于批判思想家。这些重要的技能继续担任他们在大学中和他们的职业生涯。由唐·康诺利对他的主题的热情鼓舞下,我的儿子发现了历史的热爱。当双方每年寻找有趣和有意义的项目,项目负责每周开发宝贵的技能。他们学会了扔花盆的陶艺工作室,并在舞台上诠释现代剧作家。卓越的教师专用的教师的启发和挑战,我的孩子学习他们面前质疑材料。在西班牙语中,主题既不把自然,一对一的单独辅导
提供成功所需要的每个额外的支持。

近十五年的英联邦毕业后,我的孩子们保持密切联系与那些谁在教室里成了朋友,在壁球场锻炼,或在查尔斯航行。这样的经历给人留下深刻的印象,创造结缘。

英联邦教育不受等级和学期论文定义的,而是由不同的机会 - 学术,艺术,社会和更我们的学生享受。我们依靠社会的慷慨使联邦体验每一年。感谢您支持的联邦基金。

泰蕾兹·亨德里克斯p'05,'07
董事会的椅子
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